Mike Michalec：$ 1B+ Edtech Investments，市场尽职调查失败和现实世界教育差距-E543
“我认为有不同的教育方式，不同的兴趣发挥作用。是的，教育显然是从父母那里汲取的 - 无论他们认为对孩子都很重要，他们都会倾向于他们。但是，教育的其他方面，旅行，体验式学习和自然也很重要。即使我们在Edtech上的重点是越来越多的东西，尤其是与人类的联系，我们的整合都变得更加融合了，这是一个更加有趣的人，并且与人类的联系变得更加重要。互动 - 前进的状况会很好。” - Edtech Asia的创始人兼董事总经理Mike Michalec
“我们说“从事职业摇篮”或“ K到Gray”，这是我将教育部门分为细分市场的第一种方式。教育是一个奇怪的部门，因为它是如此庞大。当您查看Fintech或物流时，这是您所指的东西。但是，您的教育很大。但是，您确实必须专注于特定领域以与其他有效地与其他人进行交流。 - Edtech Asia的创始人兼董事总经理Mike Michalec
“ K-12诸如“所有人”和“为美国教学的教学”之类的计划有大量的校友，这些校友已经开始并成功退出了体面的公司。这些计划包括研讨会，同伙或类似的结构，可以帮助参与者在教育领域中成为解决方案提供者的能力，以便看到这些个人在其他国家中得到了改善，因为这些个人通常会在其他国家中得到改善，因为他们的教育很适合这些领域，因为他们非常适合这些领域，因为他们的方面是非常适合的，因为他们很适合这些领域。 - Edtech Asia的创始人兼董事总经理Mike Michalec
Mike Michalec分享了他从分子研究到户外探险指导的旅程，并最终进入东南亚的教育咨询。他讨论了该地区各种各样的教育格局，扩展edtech业务的挑战以及中国监管镇压对该行业的影响。他解释了为什么许多教育初创公司失败，资金和商业模式如何塑造该行业，以及为什么中国公司现在正在扩展到东南亚。他还分享了对技术和孩子的想法，强调了平衡屏幕时间与现实世界学习经验的重要性。
1。Mike的职业枢纽： Mike从分子研究开始，但在成为一名科学老师之前离开了实验室进行户外冒险指导，后来又进入了国际发展和教育咨询。
2。为什么他搬到东南亚并留下来：他于2007年首次来到曼谷，从事联合国教科文组织的短期任务，最初期望在巴黎进行，但由于该地区的多样性和教育机会，他决定留在2009年。
3.东南亚的教育：一个分散但动态的市场：该地区的教育系统截然不同，从新加坡的强大公共教育到印度尼西亚农村农村的可及性问题，包括公共，私人和国际模式。
4。为什么Edtech初创公司努力进行扩展：许多Edtech创始人进入市场而没有意识到类似的解决方案，而教育的高度本地化的性质使整个国家 /地区的规模比其他部门都更加困难。
5。中国的镇压如何改变其edtech行业：2021年，中国的双重减少政策迫使主要的辅导公司（如TAL Education和New Oriental）非营利组织，导致一些中国EDTECH公司扩展到东南亚。
6. AI和技术在教育中的影响：Mike认为Edtech已经“饱和”，并且该行业应该专注于改善现有产品，而不是创建新产品，引用了他从世界银行和Omidyar的研究。
7.技术与孩子：他支持限制幼儿的屏幕时间，并指出许多硅谷技术创始人也这样做，强调了现实世界学习和人类联系的重要性。
（00:54）Jeremy Au：嘿，迈克。真的很高兴有你。您一直是一个如此出色的召集人和组织者（01:00）和整个亚洲教育专家。而且我一直在组织您组织的会议面板。现在，我终于听到了您的故事。谢谢。
（01:09）Mike Michalec：感谢您拥有我。
（01:10）Jeremy Au：是的。所以迈克，你能自我介绍吗？
（01:13）Mike Michalec：当然。 Mike Michalec美国公民自2009年全职工作以来一直居住在亚洲。 2007年来到这里，在ICT和教育部门的曼谷的联合国教科文组织办公室地区总部工作。这就是我最初来的方式。工作短暂，回到欧洲。住在欧洲。
（01:32）在此之前，在欧洲工作，此后最终到达2009年。
（01:38）Jeremy Au：有趣的是，您显然开始研究所有科学。您的早期职业如何？
（01:45）Mike Michalec：是的。所以我有几个不同的人。我认为有些人每七年，10年或不旋转一次，但最初我在研究实验室工作。
（01:54）我正在考虑做博士学位，但我在（02:00）分子研究工作了几年，然后厌倦了进入实验室。我几乎看不到外面。天黑的时候我会进去，天黑了。因此，我只是需要体验户外活动。
（02:13）我在这一点上又是二十多岁。最终从事指导户外冒险的指南。因此，只是随机，因为当时我住在科罗拉多州，但这最终带给了我全世界。所以我花了很多时间。全世界有五年半的时间，只是在徒步旅行，露营之旅等徒步旅行中进行了很多徒步旅行。
（02:33）那么，那就是第一阶段，即下一个阶段，我一直对教育感兴趣。和科学。因此，我去了研究生学位，并担任了科学老师一段时间，并且在世界各地也做了这一点。然后，下一个枢纽进入了国际发展。
（02:52）Jeremy Au：有趣的是，您正在做所有这一切，我认为有两个主要组成部分，我认为您已经做出了决定（03:00），专注于一方面的教育，而第二部分显然是在东南亚上的。
（03:04）所以我很好奇哪一个先来了，它是怎么发生的？
（03:07）Mike Michalec：是的。再次，我的第一个是我来这里的全部原因，我申请了联合国教科文组织和联合国教科文组织的职位，在全球范围内设有两个主办公室，巴黎有总部，然后是他们在曼谷的第二大办事处。
（03:21）所以我以为我要去巴黎，然后最后到曼谷，老实说，当时我对此并不感到兴奋，但是那里的任务很短，我只是认为该地区很有趣。有很多多样性，我喜欢欧洲的一件事是，您有所有这些巨大的文化差异，您只开车一个小时，您就处于不同的国家，不同的语言。
（03:42），在东南亚体验这很有趣。因此，这最初就是我喜欢该地区的方式。还有很多有趣的工作要做。在世界这个地区的教育空间中，您拥有贫穷的国家，您拥有富裕的国家，您已经拥有如此广阔的国家，（04:00）需要做的事情和事情。
（04:02）杰里米·艾（Jeremy Au）：而且，让我们谈谈两件教育。我认为显然是您的工作，第二部分就像我们对教育的看法，对吗？
（04:09）我很好奇，您在教育和东南亚方面做什么？您今天如何形容？
（04:15）Mike Michalec：我现在该怎么办？是的。因此，在大多数情况下，我们可以称其为咨询和研究。同样，最初我更多地在公共领域，对吗？因此国际发展，政府，工作类型。
（04:27）以及最后的八到十年，我更多地专注于商业或交易元素。因此，我在公共和私人之间来回切换。我偶尔仍然在公共领域做一些工作。两年前有一份报告，我为东南亚的Edtech概述了我为Omidyar提供的Edtech生态系统评估指标，大概是四到五年前，它再次集中在我帮助组合的公共领域上。
（04:56）目前，我想说我的大部分工作都在（05:00）商业方面。例如，可能是一家大型公司或希望将资本部署到该行业的基金会，他们希望针对特定的公司。因此，有尽职调查的要素。市场园林绿化，理解等有要素。
（05:14）Jeremy Au：所以让我们谈谈东南亚的教育空间。我认为游戏中有很多不同的模型，很多需求。
（05:21）那么您怎么看？对我来说，当我考虑一下时，我倾向于按照国家的情况来考虑公共方面或国家。我考虑教育系统，无论是公共还是私人。然后，不仅考虑教育技术层，对吗？那么，您通常如何考虑教育空间？
（05:37）您如何向人们解释它？
（05:39）Mike Michalec：非常相似。我们说摇篮从事职业，k到格雷，所以我认为，这也许是我的第一种划分手机的方法是哪个细分教育。这是一个奇怪的部门，因为它是如此包容，当您查看金融科技或物流或其他任何东西时，您（06:00）谈论的是什么。
（06:00）教育是如此广泛，以至于您确实必须关注它的本质，以便您可以与任何人交流。因此，第一行是可以的，我们在说什么？是成人学习技能发展还是幼儿教育？非常不同。所以这是第一个。其次是，您在这个连续体中在哪里，例如，影响与交易，您会发现该连续体的讨论和兴趣非常不同。
（06:27）在该行业中有很多人对教育的结果不感兴趣，而在影响方面，它充满了。那只是他们所关心的。而不是可持续性或交易。
（06:41）如此规模，人们在哪里或组织在该连续体中的位置，我认为非常有帮助。但是，正如您已经说过的那样，我们正在处理什么样的市场？该特定市场中的技术或教育创新的发展阶段是什么。
（06:57）这是我开始的地方。
（06:59）Jeremy Au：实际上确实有一个（07:00）的公平点，这实际上是一个普遍的，对吗？显然，这就是您称之为pre k喜欢的，但是在正规学校系统之前，官方政府制度就像零要说的那样。然后显然，有一个，K 12系统或小学到中学中学到高中的动态，通常是政府补贴的。
（07:19）然后是大学级别，然后也有终生学习方面。因此，还有另一个完全不同的角度。你怎么认为？人们倾向于在空间上误解，因为就像许多想在这个公司空间中建造的人一样，对这个空间的任何神话或误解？
（07:37）Mike Michalec：这是一个非常好的问题。我不会出错。我更喜欢这种方法。随着时间的流逝，我真的很惊讶，就像我的作品的本质一样，我倾向于拥有一些解决方案的宏观镜头，而不仅仅是东南亚内部的解决方案，但可以说是整个地区或整个地区。
（07:56），而且，我们经常会有人进来（08:00）想要解决特定问题，提出了一种完全没有意识到的解决方案，这与他们试图构建的内容完全相似。不知道这一点。因此，我认为我反复观察到的一件事是，缺乏一种市场美化环境和现有的市场理解，例如，新企业家即将进入，我实际上也看到了一些现有的大公司。
（08:28）然后我要说，嘿，波兰有一家公司，您只能购买它们或其他东西。而且我敢肯定，在每个行业和行业中都会发生这种情况，但是我认为在Edtech中，我们已经达到了这种情况，我称其为解决方案饱和。
（08:44）AI有些不同。每个人都在试图整合和了解这如何影响和影响以及什么。但是，就Edtech解决方案而言，我不知道目前我们是否需要更多，说实话，有很多工作需要优化，并且（09:00）帮助，现有公司可能对他们的解决方案在教育领域中所做的事情有更大的效率或了解。
（09:08）但是，是的，所以我不知道这是否具体答案，但这是一回事。我反复注意到
（09:13）Jeremy Au：有趣的是，总有很多教育技术初创公司。您为什么认为有这么多教育技术初创公司？对我来说，我的猜测就像有很大的热情补贴，就像很多人想成为理想主义者并提供帮助一样。
（09:26）但是我从您的角度来看很好奇，
（09:28）Mike Michalec：百分百。我同意你的看法。是的。即使在那内。多年来，我注意到有不同类型的个性出现。因此，您会又一次就不会刻板印象或推广这可能会误解这可能会误解给任何人的观看者，但是您将有年轻的理想主义者非常热情，他们想改变事物。
（09:47）也许他们不了解整体。变革模型的理论以及如何进行。这很好，因为他们通常有很多能量。在另一端，您可能会有老年人，也许是我的年龄范围更多。也许（10:00）他们退出了一家公司，他们资源丰富，他们在该行业没有经验，但他们也想做出改变，他们会觉得如果他们在其后面投入了很多金钱和资源。
（10:10）Jeremy Au：是的。而且，因此有很多人在这样做。我认为显然是那些以前的教师或以前来自教育系统的人。
（10:19）Mike Michalec：是的，有些人，我希望还有更多。在新加坡的成人学习研究所的伊尔（Ial）有一些计划，即Spur，Lab，我认为他们在哪里支持。这些不是K 12，从业者。
（10:32）这些是多大型从业者或大学讲师之类的。但是他们鼓励并帮助他们。建立一些东西。显然，有激励和支持要做。我希望有更多类似的程序，因为这些计划是最接近的，例如在理解所需的内容的基础经验上，至少在学习方面，他们可能会更少了解后端和管理员的了解，以及解决方案（11:00）可以提供帮助，优化该领域，但是，K 12为所有小组教授美国，为美国教书。
（11:06）该计划的校友数量很高，开始并开始并退出了一些相当体面的公司。他们在研讨会或同伙中有计划，或者安排了该计划，但这有助于使人们成为解决方案提供者的能力。
（11:26）所以我很乐意在其他国家 /地区复制，但是这些人更适合部分，部分原因是他们只是理解教育方面。您知道吗，我认为，如果我们在新加坡或东南亚看大多数Edtech公司，我认为创始人的背景是他们是一家技术，他们，也许是工程师或其他东西，但更少的是某人是教育者。
（11:57）是的。
（11:57）Jeremy Au：我认为您提醒的一件事（12:00）我是很多初创公司的教育失败。我只是好奇的是，失败模式的簇是什么，我认为您有效地提到了其中一个，对吗？他们并不真正了解教育系统及其工作原理。
（12:12）Mike Michalec：是的。我认为，这比我要好得多，但是就用户和付款人是两个不同的人而言，至少在k 12房间中的解决方案而言。
（12:23）。它有点令人费解，您如何管理？扩展是另一个问题。教育本质上是一种高度本地化的体验。从历史上看，有更多的Edtech公司进入东南亚并试图扩展，但行之有效。
（12:40）现在，也许有一家中国公司比过去十年中注意到的任何人都做得更好，在越南，印度尼西亚和泰国都有良好的作用。但。就他们如何看待（13:00）教育人们没有建立有效的商业模式的文化认知，很难在各个国家之间进行扩展。在他们的解决方案上
（13:07）杰里米·阿伊（Jeremy Au）：是的，我喜欢你说的话，那就是我认为，在小时候的购买和使用之间存在差异，大部分时间都在学习，而偏见，无论是学校还是父母或其他利益相关者。
（13:19）所以我认为那是，我想说的是经常被低估的东西。我认为我经常想到的另一件事是，我遇到了很多喜欢的父母，需要教孩子更好。我不知道。无论适用于某个人的规格，这有点特殊或有点像该人的个性化，但它不一定会概括为每个人，也许并不是每个人都需要学习。
（13:39）仅仅一个例子，荒野的生存技巧可能是父母非常热衷的事情，他们想将该解决方案带给人们，但是他们常常觉得自己遇到了更广泛的人群，而且它不会凝胶，它不会单击。
（13:51）Mike Michalec：是的。好的。这可能是切线的，但是有趣的是，您提到了这一点。
（13:56）我认为，有不同的方法来教育人们，并且（14:00）不同的兴趣。是的，显然，它来自父母，他们认为对孩子很重要，他们会倾向于，但是教育的其他方面是旅行的地方，经验性的性质，我认为向前迈进，即使我们实际上，我确实是Ed Tech，但我认为前进，但我认为这方面我认为这方面我非常有趣，尤其是我们变得更加与技术集成。
（14:23）以及任何关注人类学习联系和交流以及其他方面的任何事情都将取得良好的发展。是的，我们会看看那是哪里，但是
（14:34）Jeremy Au：您如何看待早期采用技术的钟形曲线，对吗？
（14:38）因此，显然，与家庭收入也有一些互动，但是这种奇怪的是，因为我觉得像是一堆技术，例如技术的早期采用者，甚至教育，也有很大的推动力，例如，在放映时间上也有很大的推动力。是的。然后我想，如果您看，我会说钟形曲线的中铃。
（14:58）显然，您会看到旅行和孩子（15:00）带有iPad，并且有很多iPad，它们都喜欢流行的气泡，流行音乐和游戏。然后显然技术，这是非常古老的学校，因为有一种传统的方法。您甚至没有电子设备。
（15:13）所以我认为这是一个很大的一组，但这就是我去购物中心时看到的。我看到了各种行为，对吗？我很好奇，您如何看待所有这些？
（15:21）Mike Michalec：是的，好吧，也许让我们退后一步，只谈论一般的技术。当我开始在Techasia开始时，对我来说，技术一词从来都不是像设备一样。
（15:31）对我来说，技术只是一种更有效的方法或一种更好的事情的方法。婚姻是一种技术，或者可能是更合适的词，但是您如何不断改善某些东西？
（15:43）因此，当我在Techasia开始时，这就是我对技术一词的看法。现在，技术只是设备，计算机，笔记本电脑或其他任何东西的代名词。而且，这如何帮助我们更有效地学习，并为我们提供访问权限。但是在您的问题上，（16:00）现在我们正在有足够的研究，并且在某些年龄段中知道。
（16:04）多少多少？我们知道从零到五到五到七。那里有大量的研究，让我们知道让您的孩子使用设备有害。但是总会有断开连接。像药房一样，这项研究需要五到七年才能公开获得。
（16:20）我认为我们现在正在接受教育，而可能会有更多的领域之一是建立技术解决方案提供商的能力，以帮助他们了解当前的研究。因此，我认为练习要素的研究至关重要。
（16:37）一旦我们对此进行了更多的接受，并且将知识融入了教育产品的开发中，我认为我们将达到一个新的水平，但这是一个漫长的过程。这是教育。很慢。但这很有趣。
（16:51）Jeremy Au：是的。那么，您站在技术和儿童身上？
（16:55）什么，您与许多创始人合作，您在许多学校（17:00）的教育工作者工作。那么，您认为您的立场是什么？
（17:02）Mike Michalec：是的，这是一个非常好的问题。多少多少？因此，我认为对于不同年龄段的孩子，特别是小孩，这是不同的。来自一个人，在二十多岁的户外世界和东西上花了很多时间。
（17:17）我认为有很多课程需要学习。有很多。与自然世界建立的联系，这是在您一生早期完成的最好的。我的偏爱，如果我有孩子会过度限制设备上的时间。随着年龄的增长，您可以自我管理自己和时间更好，显然是这样，但是，这很有趣，而且我再次不知道有关此数据的数据数量，但是我也听到并看到了您的声音，但是就像在硅谷一样，许多成功的创始人甚至没有让他们的孩子直到12岁才能让他们有了Phone，直到他们有12岁的孩子或Whate或Whatnot或Whatnot notnot或nnot notnot notnot notnot notnot或nnot notnot或nnot notnot或nnot notnot notnot notnot notnot orntot notnot ornnot notnot notnot。
（17:56）所以不是在限制时间。是的，没有（18:00）的时间，但是显然那里有很多数据。人们可以提到很多研究，提供更多的特定细节，但我认为固有的鉴于我的背景，我可能会受到限制。
（18:13）我认为这显然是我们，我们是技术整合的世界，它不能完全陌生。也许对于他们在学校使用的任何内容，也许足以使它们熟悉它，以便他们可以将其用作学习工具，作为一种交流工具或其他内容，但是，我认为这是在与学校学习和在学校学习中学习一样，并且我认为任何在学校学习的学习，可能只是尽可能尽可能地减少。
（18:41），但这再次开放，这取决于在哪里，如果您在没有访问权限的地区，如果您在印度尼西亚农村地区，并且想要具有质量，普通话指令，那是您最好的选择，这是通过技术进行的。因此，这取决于许多不同的因素，但同样，我（19:00）认为它可能比什么少了。
（19:03）目前正在使用。
（19:04）Jeremy Au：是的，我认为这是真的，因为显然，设备和不良用途有很好的利用，对吗？我不会在iPad上给我的孩子一个赌场。那将是一个可怕的主意。但是，有一些好的部分，例如一些教育技术工具，并帮助他们学习数学等。
（19:19）所以我认为，当然，我认为这很有趣，我觉得我可能在那个营地上，我试图最大程度地减少孩子们的屏幕时间，因为我觉得他们会使用。大量屏幕变老了。我觉得他们永远不会落在屏幕上。
（19:33），但我认为对他们的思想与身体之间的联系很重要。和一个社会社区。而且我认为，如果他们在这一刻不存在，并且有美好的生活就是iPad。那，我们只会
（19:46）Mike Michalec：全部。它甚至可能不是屏幕。
（19:47）谁知道这可能是他们眼镜中的东西。
（19:50）Jeremy Au：是的。或语音助手。因此，我很好奇，因为还有其他一些维度。但是您刚才提到的一件事是您没有（20:00）的孩子。那么，从事教育而没有孩子是什么感觉？
（20:04）Mike Michalec：几十年前，我是一名教育家，几十年前。那很好，但是我不和孩子们一起工作，这是一个连续的。因此，我所做的很多工作可能更专注于连续体的后端。取决于任何项目，但是，高等教育技能，例如我现在的工作。有很多技能发展，并关注基于能力的技能评估和诸如此类的事情，因此我并不是真正与孩子一起工作
（20:35）杰里米·艾（Jeremy Au）：有趣的是，您提到有些中国公司开始在亚洲和东南亚部署，我很好奇，因为显然，中国对教育技术的镇压很大。所以这是我们空间中发生的一件事。我认为，在印度，我认为Baiju是由于管理不善等而导致的科技教育独角兽崩溃了。
（20:56）所以我很好奇，就像您在（21:00）教育中看到的趋势一样。
（21:00）Mike Michalec：是的，中国，有趣的是，中国和印度显然对该地区的两个大波希米人对许多其他国家和活动，资金等都产生了巨大影响。中国，这是减少双重减少政策。
（21:14）过夜基本上说，现在提供核心课程的K 12领域中有利可图的教育公司现在是非营利的。你不能赚钱，你不能公开，你不能做广告。还有一个整体列表。这些只是一些主要问题。因此，这对中国公司发生了很大的变化。
（21:33）他们进入或中国edtech公司。因此，他们撤回了几年，以弄清楚政府想要什么，他们现在能做什么以及什么都没有。因此，中国的教育或商业教育部门的许多主要驱动力是辅导的，这是地下的，这成为了另一个问题。
（21:53）但是现在，好的。事情正在发生变化。一些被召集的公司或（22:00）去IPO的一些公司在过去几年中一直没有做太多事情，他们恢复了最初的意图。因此，我认为今年晚些时候，今年2025年，我们将在美国看到几家中国教育公司IPO和IPO，这很有趣。
（22:16）然后一部分，当您将公司在中国东南亚以外的公司国际化时，这是感兴趣的。该地区大型中国公司总是很感兴趣，但是我不知道它是完全故意还是真诚的。
（22:32）我认为现在正如我说的那样，现在有几家公司在该地区表现良好。是的，我认为这是有希望的。我认为另一件事是，我在大流行之前就住在北京，已经与许多这些公司合作了几年，而且就生态系统而言，中国的进步更为先进。
（22:51）如果您看，假设在美国或欧洲的一家大型教育公司，他们没有火力，（23:00）研究工程师和正在开发产品的东西，以中国人的开发速度。
（23:05）他们为此投入了很多金钱和精力。陶和新东方的一些大公司，每年都会去，他们将访问麻省理工学院和斯坦福
（23:20）有很多人接受。公司可以扩展了解教育部门背后的经济学和业务，以全球没有其他人所做的水平。因此，让我们看看会发生什么。我对此更乐观。像世界一样，向中国教育公司学习很多东西。
（23:38）杰里米·艾（Jeremy Au）：所以在这里包裹东西，您什么时候勇敢的时间？
（23:43）Mike Michalec：是的，好问题。英勇有许多不同的定义。我18岁那年有一个女人，我进行了一次越野巴士之旅。我叔叔的邻居就是这位一百年的女士。惊人的。就像她的丈夫是102岁。
（23:59）当时他们（24:00）给了我午餐，她有一个有趣的故事，她是1920年代亚美尼亚种族灭绝的受害者。她告诉了我她的人生故事，真正有趣的是她如何度过可怕的折磨。她失去了整个家庭，幸存下来，然后搬到了不同的国家。
（24:22）只是在她的一生中遇到了这些极端的艰辛，但是她直到今天一直是我见过的最乐观，最积极，最幸福的人。对我来说，我发现当我示意英勇时，也许这是更内在的勇敢。因此，在我遇到困难时，我在我搬家的所有地方。
（24:46）显然，您不想比较，但是我只是，她的心态和她以乐观的方式与生活的不同部分互动，当她试图学习，变得更好并帮助其他人（25:00）的人（25:00）时，我发现这个特定的女士的情况非常勇敢，因为她的案子，她的所有借口都没有。
（25:07）所以我，当我处于新场景，新情况时，我可能会感到不舒服时，我可能会尝试将其中的一些版本复制到我自己的英勇版本中？乐观，并从这种情况中获得最好的作用。还有其他人，我遇到了其他人，就像我们所有人一样，我们要拿出一些小小的零碎的东西，并试图融入自己的角色。
（25:31）但是那个特殊的女人在很小的时候对我很有影响力。
（25:36）Jeremy Au：非常感谢。因此，我很想总结三个大的收获。首先，感谢您分享您自己的早期职业以及搬到东南亚时。以及您喜欢的学生。其次，非常感谢您分享您对亚洲教育部门的看法，即您如何看待中国东南亚的扩张，这些方面关于垂直教育的某些方面。
（25:58）最后，非常感谢您分享（26:00）您对技术的看法以及父母对他们应该如何思考的看法，对自己的家庭的技术使用。在这一点上，非常感谢您分享您的经验。
（26:08）Mike Michalec：谢谢您拥有我。是的，我希望有一天能采访您。